苦肉计心得体会 苦肉计概述

一、苦肉计读书心得?

自己也是学生,建议家长不要把我都是为了无论兄弟们好挂在嘴边,有事候家长的快不一定方式正确,要多听孩子意见,细心引导,不要以过来人的身份打击孩子积极性,往往摔跟头记得会更牢,让孩子爱读书读好书还得靠个人兴趣,不要继续过分的压力,引进孩子发现读书的乐趣,不要一味压迫打骂,要以鼓励为主,负责会使孩子产生厌学心理。

如果要用苦肉计让孩子知道进修重要性,建议亲闻不如亲见,亲见不如体验!可以让他去干农活,去工厂看看搬砖,去菜市场买菜,体验体验,感觉挣钱的来之不易,和进修的重要性!!

二、《纸人》读书心得?

《纸人》读后感

假期内,闲来无趣,随手取来一本书看。这本书的名字叫《纸人》,作者叫殷键灵。这本书是校讯通公司作为奖品邮给我的,先前由于职业忙,没细致地看,只浏览了一下,知道是一部重点反映青春期少女的生活及心理的故事类书籍。今天一页页地细细看完后,感觉这真是一部反映孩子从小学到大学的心里路程的好书,以前只读过像三毛写小学阶段生活的篇章,像这样完整地记录一个人成长的故事还是第一次读到。这部书是以第一人称写的,文中的“我”在不同的时期,对家长、老师、同学及周围的人有不同的认识。小时候,“我”对李老师的崇拜和对Y老师的憎恨、Q老师的反感,情感是那么单纯而热烈;到了中学对木溪老师的迷恋更是体现出“我”对别人关爱的渴求;而到了高中时代,这种对老师的崇拜与爱慕却由于自身生理特征的变化而有些微妙,“我”对L老师的情感很模糊,自己也说不清楚是何。这部小说中其实写了两个“我”,一个是生理上的天然我,另一个是灵魂上的我,文中称它为“丹妮”,是这个叫“丹妮”的一直在引领着我成长,每当我迷惘时、高兴时、痛苦时,它都会出现帮助我、开导我,为我指明路线。等我真的长大了,它却消失了,再也不回来了。其实,“我”和“丹妮”一个人,告诉我们只不过文中的“我”在各种时候都能正确思索难题,正确对待自己和周围的人,因此“我”才得以健壮成长。

阅读这部小说,最让我深思的一个难题就是老师在学生一生中的影响力,教师可以让一个学生健壮成长、脱颖而出,也可以扼杀一个学生,让他万劫不复,我深感教师职责的重大。在我们的一生中,我们要教几许学生,自己也记不清,虽然我们不能保证每一个学生都从自己这受益,但一定不要让一个学生受到伤害,不然真的要像一个故事中说的,我们死后要下十九层地狱都不为过。

三、读书心得文案?

读书是每个人的爱慕,因此读书心得的撰写应当符合自己对未来的期望,也就是真正把书中的内容当做自己的收获来进行写作,这样才能写出一篇好的读书心得。

四、曾国藩读书心得?

曾国藩是晚清大儒,为现当代诸多名人所敬仰万分,因此想试读读曾国藩的书,以增裨益。《曾国藩家书》收入了曾国藩自出仕始至终的经典家书,其中值得我们进修的地方很多,在此,我也谈谈自己的一点体会。

  中国文人所敬仰之人被称之为圣贤,这也是先贤们所追求的目标,为了这个目标,一代代人不断努力,但成为圣贤的人屈指可数,可见成果之难,曾国藩也是其中其中一个,从他的家书中,我们可以看到他不断追求的灵魂。圣贤者,为圣,圣者就是一种近乎完美的情形,曾国藩也就是不断追求这种情形,不断地完善自己的品德,日日省乎己,向着完人不断地努力,纵欲的自责,自满则自遣,在不断地自省中,曾国藩他谨言慎行,孝顺父母,疼爱弟兄,为儒林人士的楷模和典范。

  圣贤者,贤者也,贤者,智慧渊博,能力超群。曾国藩在严于律己的同时,在为官上也是做到了极点,他在清政府、外国人、太平军之间周旋,屡败而屡战,遇挫则愈强,提拔了诸如左宗棠、李鸿章等晚清重臣,推动的洋务运动的提高,为中国近代化事业做出了卓越的贡献,是为贤者。

  青年时期,潜心研究曾氏文集,得出了“愚于近人,独服曾文正”的&39;。即使是在晚年,他还曾说:曾国藩是地主阶级最厉害的人物。曾国藩身上的许多优点尤值得现代的我们认真的领悟和进修。

五、读书心得格式?

读书心得可以写出读书笔记,包括好词、好句和读后感。

六、李密读书典故?

隋朝有个读书人名叫李密,原是贵族出身,后来家境破落。但他喜欢读书,从不浪费能够用来读书的点滴时刻。

一次,李密骑着牛出外办事,就把一套《汉书》挂在牛角上,从中抽出一本,坐在牛背上一边赶路,一边读,特别专注。

这一情形恰巧让大臣杨素看到,杨素问道:“你是哪儿的书生?”“我叫李密,辽东襄平人。”“你读的是何书?”“《汉书’里面的《项羽本纪》。”

杨素很亲切地跟李密详谈了一阵,觉得这个少年前途无量,便鼓励他:“你这么好学,将来一定会有成就的。”杨素回家后,把情况讲给儿子杨玄感听,杨玄感便和李密结交,成了好朋友。

公元613年,杨玄感看到隋朝大势已去,便乘机起兵反隋,并请李密为他出谋划策,但杨玄感没有采纳李密的妙计,兵败身亡。后来李密投奔了瓦岗寨的农民起义军,成为瓦岗军的首领。

后来,大众用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。

七、负薪读书典故?

形容勤学的典故。

事出《汉书·卷六十四·严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“朱买臣字翁子,吴人也。家贫,好读书,不置产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。”大意是说,朱买臣家里比较贫困,买不起何物品,他又很喜欢读书,而他家里的生计要靠砍柴出卖来维持。因此,朱买臣利用担柴草的时刻边走边读书。

八、刘项读书典故?

刘项原来不读书”?真是冤枉两位牛人了,项羽是官僚出身,当然要读书,刘邦虽然是个街痞,但有小学同学做证,他读过书。但一句诗让二人背上甩不脱的黑锅。老毛还借用过这一典故。

《史记》记载,项羽出生在楚国的官僚家庭,习文练武是必修课。然而他学书法,没耐心,写的像鬼画符;学剑术,不喜欢,练的像舞烧火棍。他叔叔项梁火了,问他为啥不好好进修。项羽说:“写字就是用来记姓名,剑术只能抵挡一个人,不值得学,要学就学能抵挡万人的技巧。”

项羽不是不爱进修,而是心太大,容不得肤浅的物品。于是项梁开始教他兵法。然而学了点皮毛后,项羽又没耐心了,不想再学了。

《史记 高祖本记’里面虽然没有记载刘邦进修的事,但《卢绾传’里面记载,刘邦和他同年同月同日生,长大后,“俱学书,又相爱也。”也就是说他俩是发小,一起出生,一起长大,一起上学,非常要好。

九、勤勉读书典故?

勤勉读书的五个典故:闻鸡起舞、凿壁偷光、焚膏继晷、悬梁刺股、囊萤映雪。

一、闻鸡起舞

解释:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

出自:唐房玄龄《晋书·祖逖传》:“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:‘此非恶声也。’因起舞。”

半夜听到野鸡啼叫,祖逖用脚把刘琨踢醒,说:“这鸡鸣不是坏声音呀。” 于是起床习舞剑艺。

语法:连动式;作谓语;含褒义

近义词然糠照薪、发奋图强、锲而不舍、鸡鸣而起、废寝忘食、自强不息、发愤图强

反义词自暴自弃、苟且偷安

二、凿壁偷光

解释:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

出自:《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”

匡衡,字稚圭,勤勉好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,只是光亮照不到,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。

示例:一个说要用功,古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。 鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》

语法:连动式;作谓语、定语、状语;含褒义

近义词废寝忘食、悬梁刺股、囊萤映雪、焚膏继晷、穿壁引光、匡衡勤学、凿壁借光、囊虫映雪、随月读书

反义词目不识丁、不学无术、胸无点墨

三、焚膏继晷

解释:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤勉地职业或读书。

出自:唐·韩愈《进学解》:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”

太阳下去了,就燃起油灯,一年到头,永远在那里孜孜不倦地研究。

语法:连动式;作谓语、状语、分句;含褒义

近义词夜以继日、以夜继日、坐以待旦、凿壁偷光、废寝忘食、通宵达旦

反义词饱食终日、无所作为

四、悬梁刺股

解释:形容刻苦进修。

出自:西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”

释义:苏秦读书想睡觉的时候,会拿锥子刺自己的大腿,流出来的血到了他的脚上。

示例:我悬梁刺股年复年,把铜雀磨穿。 清·李渔《比目鱼·赠行》

近义词裹足取暖、悬头刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、映雪读书、韦编三绝

五、囊萤映雪

解释:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤勉苦学的故事。后形容刻苦攻读。

出自:元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。”

虽然没有受过在战场上拼搏,睡卧于霜雪之中的苦,然而受过利用雪的反光的劳苦。

近义词囊萤积雪、裹足取暖、囊萤照雪、孙康映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、随月读书、映雪读书

反义词不思进取

十、孔子读书典故?

史书言,孔子的母亲在他刚刚三岁的时候,就教他读书识字,到四岁的时候,他已会念百余字了。

  有一天,他的妈妈说:“昨天我教你的字会背了吗?”

  孔丘说:“都记住了。”

  妈妈说:“那好,明天一早我考考你。”

  孔丘睡觉,是和哥哥在一起。这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说:“哥哥,妈妈教给你的字都记住了吗?”

  哥哥道:“都记住了。你呢?”

  孔丘说:“一我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有打握,明天一早娘要考我,若有不会的,娘一定非常伤心和难过。不行,我一定要起来再多练几遍。”

  哥哥被他这种刻苦进修、孝顺母亲的灵魂所感激,心疼地说:“天气凉了,别起来练了,就在我的肚子上写吧。我能觉出对错,也好对你写的做个检查!”

  于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字,就念出声来。可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜地笑了。

  第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过。母亲惊喜道:“这孩子真神了,前天教了他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟,将来准能干大事啊!”

  孔丘望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了。然而在这微笑中,却伴着两行泪水。

  站在旁边的哥哥,深深地领悟他,知道在他超人的天资背后,更多的则是弟弟那锲而不舍的灵魂和刻苦勤勉的汗水。

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