传统节日网zhao和zao等读音怎样教孩子区分？
这两个读音的区别在声母上，两个声母分别属翘舌音声母和平舌音声母。zh和ch sh r是翘舌音声母，发音时舌头卷到硬腭的位置；z和c s是平舌音声母，发音时舌头抵住齿背。哪些字读平舌，哪些字读翘舌，在平时学习的时候，有意识的区分，并且记住，读书的时候读准字音，多读几次就不会出错了
举例子等等后面要加省略号吗？
答：举例子等等后面就不要再加省略号了。
1、写文章和材料时，举完例子后，人们似乎是意犹未尽，往往要用等等作为补充。这是有了“等等“字眼，就省去了省略号。若有了“等等“字眼，再加省略号，就显得画蛇添足了。因为“等等“字眼，已经代表了省略号的作用。所以有了等等，就不需要再加省略号。
2、由上述理由得知，在写文章或公文时，举完例子，有了“等等”字眼，就不用再加省略号了。
舞字拼音怎么写
舞（拼音：wǔ）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文舞的初文是无（繁体），“无”的古字形模拟一个人手持兽尾等舞具跳舞，舞则由无（繁体）字加旁分化而来。
舞会意兼形声字。“舞”的古字是“无（繁体）”。在商代甲骨文中，“无（繁体）”像一个人张开双手，拿着两条牛尾（或鸟翎、草把子之类）在蹁跹而舞（图1），这就是“舞”字的初文。商代卜辞提到“舞”字时，十有八九会提到雨，例如《合集》12835：“其舞，?（有）雨。”《合集》12836反：“贞：舞，?（有）雨。”可见当时人们跳舞是为了娱神求雨。
品字的拼音怎么写
品字的拼音：pǐn
品释义：
1、物件：物品。产品。赠品。战利品。
2、等级，种类：品名。品类。品色。品位。
3、性质：品质。品行（xíng）。品节（指人的品行节操）。人品。
4、体察出好坏、优劣等：品评。品第（品评优劣而定其等级）。品味（品尝）。
5、指吹弄乐器：品箫。
6、姓。
汉字笔画：
相关组词：
1、品读[pǐndú]
仔细阅读、品味。
2、品德[pǐndé]
品质道德。
3、品鉴[pǐnjiàn]
欣赏鉴定。
4、品行[pǐnxíng]
有关道德的品质和行为。
5、品味[pǐnwèi]
尝试滋味；品尝。
6、赝品[yànpǐn]
伪造的东西（多指文物等）。
龟裂的拼音怎么写
龟裂的拼音写成以下这样：[jūnliè]，意思是皮肤因寒冷或干燥而破裂。
龟裂也称网裂，裂缝与裂缝连接成龟甲纹状的不规则裂缝，且其短边长度不大于40CM者。在路面纵向有平行密集的裂缝，虽未成网，但其距离不大于30CM者，都属龟裂，裂缝测定以面积计。龟裂一般用在土地龟裂，皮肤龟裂，外墙涂料龟裂上。
左右拼音怎么写
左右的拼音写法是zuǒ、yòu，左右代表的含义有：左和右两方面、身边跟随的人、用在数字后面表示概数等。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
星的拼音怎么写的拼
“星”的拼音是xīng。天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；一般指夜间天空中发光的天体：星球、恒星、行星、卫星、披星戴月。
释义：
细碎的小颗粒东西：火星儿。
秤等衡器上记数的点：定盘星。
军官衣领上的徽记：五星将军。
形容夜间：星行、星奔。
星名，二十八宿之一：星宿。
像星一样排列，分散：星星点点。
喻某一方面新出现的杰出人物：影星、歌星。
古代妇女面上所饰的花点。
原子核物理学上指高能粒子射入核乳胶或云室、气泡室时发现有许多径迹从一点发出的现象。
国际通用的衡量宾馆、饭店的等级标准：星级、五星饭店。
手写带拼音的怎么设置
以搜狗输入法为例，手写带拼音设置的方法如下：
1、点击输入框弹出搜狗键盘；
2、进入搜狗工具栏的设置图标；
3、点击手写设置，勾选“手写注音”。
搜狗输入法手写带拼音怎么设置
1、按Ctrl+shift，调出输入法，选择“输入方式”。
2、选择“手写输入”。
3、点击手写面板上的设置按钮。
4、粗细这里，点击下，可以选择颜色这里，我们也可以直接自己选择。
5、候选字字号这里，我们也可以进行选择，也是有3种抬笔上屏这里，我们也可以开启，建议不要开启，关闭着好，这样我们手写后还可以进行选择，否则我们写错了，又要进行删除。
韩雨怎么拼音怎么写
韩雨的拼音写法是：hán、yǔ。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
猫的拼音怎么写
猫的拼音和解释：
[māo]
1、哺乳动物，面呈圆形，脚有利爪，行动敏捷，会捉老鼠。
2、方言，躲藏。
[máo]〔～腰〕弯腰。亦称“毛腰”。
学的拼音怎么写
1、学拼音：[xué]。
2、[释义]1.学习。2.模仿。3.学问。4.指学科。5.学校。6.姓。
3、学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
4、狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
5、广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
