传统节日网小学教育教学工作计划
2015年上海松江区教育局教师招聘考试报名时间 报名条件？
- 2015年上海松江区教育局教师招聘考试报名时间 报名条件？
- 报考条件：应届毕业生：1、主要招聘省(直辖市)级及以上师范院校师范类专业毕业生、国家“211”工程院校的毕业生;幼儿园教师原则上以招聘学前教育专业毕业生为主，根据需要可按计划招聘音、体、美等专业师范类优秀毕业生。简章发布地址：公务员考试信息网（www.sdsgwy.com）2、应聘者还必须同时满足以下条件(1)具有全日制本科及以上学历、学士及以上学位，所学专业与招聘岗位要求相符。(2)应聘语文学科和学前教育者普通话水平必须达到二级甲等及以上水平、其他学科达到二级乙等及以上水平。(3)英语水平应达到大学英语四级及以上水平(其中应聘音乐、美术、体育学科教师岗位者原则上应达到大学英语四级及以上水平)，应聘英语教师岗位的必须是英语专业毕业，且英语应达到大学英语六级或专业四级以上水平。(4)非师范类毕业生原则上应具备相应的教师资格证书或取得教师资格考试笔试和面试各科考试成绩合格证明并在有效期内，特别优秀者(紧缺专业)经审核同意后可放宽至见习期内取得。(5)国家“211”工程院校的非师范类应届毕业生的专业背景与应聘学科相匹配，研究生重点考察本科学历的教育背景。(6)港澳台及境外留学只招聘应届研究生，境外留学的主要考察其国内就读的本科学历。本市在编在职教师：1、本市其他区县在编在职教师以招聘优秀骨干教师为主。2、(1)中小学教师年龄应在40周岁以下，第一学历为全日制大学本科及以上。(3)幼儿园教师年龄一般在35周岁以下，第一学历为全日制专科及以上，具有幼儿园教师资格证(非学前教育专业毕业的还需幼儿园教师岗位培训合格证)。(4)热爱教育工作，师德高尚，身心健康，教育教学工作成绩突出。具有中级及以上教师专业技术职务任职资格;获得市、区教学骨干称号或在市、区级教学评比中取得一、二等奖的教师优先录用。特级教师或有突出贡献的中青年骨干教师不受以上条件限制。热忱欢迎本市在职特级教师应聘我区的教师岗位，教育局将积极为特级教师落实《松江区关于完善优秀人才开发机制优化人才发展环境的暂行办法》的通知(沪松府〔2010〕121号)规定的相关待遇。招聘程序应聘者首先向教育局下属事业单位投递应聘材料，由招聘单位进行材料审核、课堂教育教学能力等测试。教育局招聘工作小组对学校上报的应聘者材料进行复审，确定参加进入应聘程序名单。经应聘者与招聘单位双向选择后，由招聘单位按拟招聘计划1：1.2比例向松江区教育局人事科报送参加综合测试人员名单，经教育局招聘领导小组审核后通知相关人员参加综合素质测试(笔试、面试、教育人才准入测试、心理测试)，根据测试成绩确定录用人员。通过综合素质测试的人员经网上公示无异议后与用人单位签订就业协议。凡不能按时毕业和取得学位者以及不能按要求准时报到者，就业协议终止履行。招聘时间2014年11月——2015年5月。其中2015年1月和2015年4月组织两次综合素质测试。具体安排以具体通知为准。应聘所需材料1、应届毕业生：(1)应届毕业生就业推荐表(2)在校期间成绩单(就读学校盖章有效)(3)普通话水平测试等级证书(4)大学英语水平等级证书(5)教师资格证书或中小学和幼儿园教师资格考试合格证明(6)师范生提供学校证明(7)研究生本科阶段学历、学位证书(8)高中毕业证书(9)课堂教学能力评……余下全文
我今年大一，可以报考2014年江西下半年中小学教师资格考试吗
- 我今年大一，可以报考2014年江西下半年中小学教师资格考试吗
- 您好，中公教育为您服务。2014年江西下半年中小学教师资格考试报考条件：二、考试对象(一)非师范教育类专业毕业生，2015年拟申请认定中小学教师资格人员应当报名参加考试。(二)2010年前已备案开展学前教育专业教育的中等职业学校，根据《关于中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字〔2011〕07号)规定，学前教育专业2015年应届毕业生，2015年拟申请认定幼儿园教师资格，应当参加省教育厅组织的幼儿教育学和幼儿教育心理学考试(以下简称“中职两学考试”)，成绩合格才能进入幼儿园教师资格的认定程序。中等职业学校学前教育专业2015年应届毕业生参加教师资格考试，申请认定幼儿园教师资格，如教育部出台新的规定，按新规定执行。(三)继续按照《关于组织2012届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》(赣教师字〔2011〕45号)、《关于组织“国培计划(2013)”——幼儿园教师(园长)参加远程培训的通知》(赣教师字〔2013〕41号)和《关于下达“国培计划(2014)”江西省农村中小学幼儿园教师培训计划的通知》(赣教师字〔2014〕22号)精神，2014年参加“幼师国培”普通大专以上转岗培训的毕业生或参加其他幼师国培项目，学历符合要求，未取得幼儿教师资格的农村幼儿教师，可报名小学(幼儿园)教育学和教育心理学考试，取得远程培训合格证，学业测试与教师资格考试结合计分，成绩合格进入幼儿园教师资格认定程序。(四)已认定某一层次或种类教师资格，现申请认定另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。免考的应届师范教育类毕业生，是指将于2015年6月底7月初毕业并取得毕业证书，且符合下列条件的学生：①所学专业列入省教育厅公布的《江西省高校涉及师范教育专业名单》(赣教高字〔2010〕39号)或属职业教育本科师资班、中等师范学校师范教育类专业;②在校学习的教育学、教育心理学、教材教法、教育技术等课程列入师范教育专业类教学计划，且为必修课程，考试成绩均合格;③学校有组织地安排师范毕业班学生对口教学实习3个月以上，且取得实习单位证明，并经学校鉴定合格。全面符合以上三项要求的学生，可认定为应届师范教育类毕业生;有一项以上不符合条件，不认定为免考的应届师范教育类毕业生，必须参加全省教师资格考试，否则，不能申请认定教师资格。请各设区市、县(市、区)教育局及教师资格认定指导机构，各高等学校，有关的中等职业学校，按规定的考试对象，做好考试报名宣传、组织工作，为学生选择教师职业创造良好的就业条件。更多详情请进江西人事考试网：jx.offcn.com/?wt.mc_id=tq10383如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
小学生三育教育是哪几方面
- 小学生三育教育是哪几方面
- 【小学三育人要求】一、 管理育人要求：1、 全体行政管理人员每周安排一次中心组集体学习，认真学习政治理论、教育理论及党和政府颁布的有关教育方针、政策、学校法规，提高自身素质，端正办学指导思想，将学校德育工作摆正位置，每月学习、研究德育工作。2、 全体行政管理人员，要提高自身修养，以高尚的思想品德影响学生。如：升旗制度等学校提出的各项对学生的思想、品德、纪律要求，管理人员都要模范落实，时时、处处、事事做学生的表率。3、 全体行政管理人员都要承担学校德育管理工作，都要深入到各年级，指导落实学校德育工作要求。4、 学校组织的全体或部分年级的有关教育的大型重要活动，行政人员都要积极参加与组织工作。5、 全体行政管理人员都要关心、热爱学生，要与后进生、学困生交朋友，积极做好转化工作。二、 教书育人要求：1、 全体教师要认真贯彻执行国家教委和中国教育工会办法的中小学教师职业道德规范要求和我校师德要求，在思想品德作风上做表率，以良好的教师形象去影响学生。2、 教师都要认真制定个人教育计划，通过各科教学和日常教育工作，积极向学生进行思想品德教育、礼仪常规教育和良好行为规范教育。3、 每位教师都要关心、热爱学会，尊重学生，循循善诱，做到不排挤后进生，建立和谐的师生关系。4、 要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，关心学生发展，因材施教，在上好学科课程的同时，必须上好活动课程，组织学生开展好各项活动，努力培养特长生。5、 要关心、厚爱学困生、后进生，与他们交朋友，做好转化工作。三、 服务育人要求：1、 后勤人员要加强学习，参加学校有关德育工作的全体会。模范执行学校对学生思想品德、纪律要求，做学生的榜样。2、 重视对学生的思想品德教育，结合本职工作，配合教师对学生进行劳动教育，勤俭节约、艰苦朴素教育，爱护公物教育。3、 全面关心学生，配备好教室、照明设备，供好饮水，保证学生身体健康，并以全心全意为学生服务的高尚品德影响学生。4、 积极配合学校和年级，组织好学生的教育活动，保证后勤服务，并主动参与对学生的品德教育。5、 结合个人特长，积极参与学生活动课程、兴趣活动辅导，努力做出贡献。
2014年湖北武汉市教育局教师 报名地址??
- 谁知道14、2014年湖北武汉市教育局教师 报名地址??
- 必须在武汉市人力资源和社会保障局网上报名！市教育局地址在汉口长青路58号（后襄河公园附近，武商量贩百圣店斜对面）。由于篇幅过大，我简单滴回答你，摘录《市教育局关于2014年师范类毕业生就业暨公开招聘教师工作的公告》的主要部分：4.应聘教师岗位需具有相应学段教师资格。2014年应届师范类毕业生中尚未认定教师资格的应聘人员，可先行报名参加招聘考试，若考试考核合格，待取得相应教师资格证书后方可派遣。2014年应届非师范类毕业生，原则上须经教师资格考试笔试合格方可报名，若招聘考试考核合格，待取得相应教师资格证后方可派遣。2013年及以前的往届毕业生和有工作经历的社会人员必须具备相应教师资格或持有教师资格考试笔试和面试合格证，对于后者，可先行报名参加招聘考试，若考试考核合格，待取得相应教师资格证书后方可派遣；5.身体及心理健康，能胜任教育教学工作；6.应聘人员应聘教师岗位的学历、年龄等条件，由各用人单位根据岗位要求确定，但必须同时具备以下基本条件：（1）年龄一般在25周岁（1988年1月1日以后出生）以内，硕士研究生及以上学历者可放宽至30周岁（1983年1月1日以后出生）以内；（2）报考中学教师须为全国普通高等院校本科及以上学历，并取得学士及以上学位；报考小学教师须为全国普通高等院校大专及以上学历；报考市、区教育局所属幼儿园教师须为大专及以上学历（学前教育专业毕业或有学前教育专业学习经历），其中新城区可放宽到幼儿师范学校或省教育厅认定合格的中职学校学前教育专业毕业；（3）具有湖北省或全国其他省级派遣资格；7.有工作经历的应聘人员的招聘条件以全市统一发布的公告为准；8.依据省教育厅农村教师资助行动计划，在农村乡镇及以下学校3年服务期满且考核合格的毕业生（以下简称资教生），可将毕业时间的条件向后推移3年，年龄可放宽3周岁；9.各区另有条件要求的，原则上不低于（弱于）上述条件；10.以区教育局为单位根据学段、学科确定并申报招聘岗位。 四、报名和考试根据全市事业单位面向社会公开招聘工作人员的统一要求进行。（参见武汉市人力资源和社会保障局网：www.whrsj.gov.cn）网上报名：应聘人员于2014年3月4日9:00至3月10日12:00，登录武汉人事考试网（www.whptc.org）提交应聘申请。2014年3月30日进行笔试。九、各区教育局教师招聘岗位及人数等信息将于2014年3月3日在下列网站发布。1.中国武汉政府门户网站www.wuhan.gov.cn；2.武汉市人力资源和社会保障局网站www.whrsj.gov.cn；3.武汉人力资源和社会保障服务网……余下全文
大二上期的学习计划怎么写
- 大二上期的学习计划怎么写
- 本学期，我班有较大的变动，更换了保育老师，同时新增了17名新生，本班幼儿身体健康活泼开朗，有良好的生活习惯和学习习惯，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。为了更好地为孩子们创设良好的学习环境，全面提高孩子的能掸骸侧缴乇剂岔烯唱楼力，加强家园之间的交流，真正做到家园一致，保证幼儿健康成长，我们特拟定一下计划：一、搞好环境创设，让幼儿在良好的环境中学习。开学初，我们进行了全新的墙面布置，色调鲜艳，深受孩子们喜爱。我们与大班组老师商量，确定了教室外墙的布置主题，分为三个：认识北京奥运会的冠军、认识动物、大家学英语。在布置环境的过程中，我们既考虑了美观性，也注重幼儿的参与，同时还体现了墙饰的教育性。二、踏实、认真完成常规工作。（一）卫生保健。清洁卫生消毒工作常抓不懈，坚持为毛巾、口杯消毒，督促孩子勤洗手，预防秋季传染病的发生。因为保育老师王老师是新手，我们在工作中还要多指导她管理幼儿午睡，学会组织幼儿，尽快熟悉保教工作。（二）安全工作。本期，我们搬到西四楼，因为西四楼的特殊性，所以安全工作尤为重要。1、管理好几道门，几位老师应具有高度的责任心，发挥主人翁精神，不计较工作的分工，随时检查大门的开关，既要保证财产安全，更要防止幼儿单独出走。2、加强到总园做早操途中的管理。因为做早操要到总园，途中两位教师必须同时跟随，一前一后组织幼儿，教育幼儿养成良好的排队习惯。3、与保育老师密切配合，组织幼儿午睡。本期，幼儿的休息室在楼上，我们教育幼儿上下楼梯不挤、不奔跑、抓好扶手，提醒幼儿相互帮助，关心爱护年龄小的孩子。4、幼儿如厕盥洗时须在老师的视线内，时间与大二班错开，避免拥挤。5、加强幼儿晚餐后的管理。晚餐后，幼儿不像以前有户外的场地活动，我们要教育孩子不与大二班的幼儿打闹，班级之间相互协调，分配活动场地，给幼儿安排玩耍的方式，让孩子有事可做。6、严把放学关。本期家长接孩子时不刷卡，这就更需要老师提高警觉，有秩序地让幼儿离园，防止孩子漏接、错接。（三）搞好交接班工作。每天认真、及时、详细填写交接班记录，正负班老师各进其责，分工中又体现合作，任何时候都要具有主人翁意识，对班级、对孩子负责任。每周五三位老师一起总结、沟通该周的情况，找出存在的问题，以便改进今后的工作。三、教育重点及特色活动。（一）加强学习习惯的培养。孩子进入大班，学习习惯尤为重要。我们将着手训练孩子有序的取放学习用具，学会正确书写，爱护书籍，独立完成学习任务。鼓励幼儿上课积极举手发言，注意了集中。我们经常会给孩子们布置一些简单的学习任务，让他们记住并完成，不依赖大人，逐渐养成学习意识。（一） 增添拼音的学习。由于我班的特殊性，有一部分孩子读完大班将直接进入小学，所以，我们决定在全面完成大班教学内容的同时，增添拼音教学。利用上午游戏时间和下午机动时间为幼儿教授拼音，并请家长配合在家进行辅导。我们本期布置教室时也有意识的贴上了拼音表，有机会就让幼儿认读，逐渐地让幼儿形成习惯，从而慢慢接受拼音学习。（二） 适当进行书写和阅读活动。孩子们随着年龄的增长，动手能力也逐步提高，为了与小学接轨，本期我们计划每周至少安排一次书写活动，指导幼儿掌握正确的书写姿势，学习写数字和拼音。课余时间辅导幼儿阅读简单的读物，练习手口配合指读汉字，认识一些简单的汉字，如：大、小、多、少、天、月、水、火等，培养幼儿阅读的兴趣。（三） 开展诗儿歌朗诵、故事讲述活动。诗儿歌朗诵、故事讲述活动我们一直开展得很好，我们继续锻炼幼儿的讲述能力，纠正他们……余下全文
谁帮我写一份大学生《学习计划》，明天要上交了，急，在线等
- 谁帮我写一份大学生《学习计划》，明天要上交了，急，在线等指导思想：基本情况：目标和任务：步骤和措施：给尾：
- 珍 惜“无 言”—— 羊惠琴满怀丰收的喜悦，带着美好的憧憬，壮丽的年已潇洒地向我们走来了。回望年的岁月，既有收获的欣喜，也有付出的艰辛，更有承受的苦涩。曾记得年5月的一个深夜，我突然腰酸背痛，呕吐不止，开始还以为是闹肚子，接着坐立不安，约半小时后驱车去医院的路上已疼得蜷作一团，只能痛苦地呻吟着。经过拍片诊断为肾结石移位。这突如其来的两天时断时续、时缓时急的病痛折磨使我真正理解了“痛不欲生”这个词语。在第三天结石排出体外，不觉疼痛但身体十分虚弱时，我返回了讲台。因为我教的六年级学生再过一个多月面临毕业考试，我怎能安心在家休养呢？没想到我的举动感染了学生，在那一时段班风、学风蒸蒸日上，并在模考与毕业考试中学生的成绩在原有基础上有了提高，我感到了欣慰。从9月份开始我执教三年级语文。开学后一个月，年级组的一位数学老师病倒了，年级组的老师显得忙碌了。又过了一个月，一位语文老师骑车摔倒碰伤头部住院观察。学校领导经过商量，打电话通知我执教两个班的语文，我不假思索便欣然同意了。虽然只教了两天，但我觉得明显繁忙了。可好景不长，同一年级组的另一位语文老师因病动手术请假半个月。这次小学部负责调代课的老师打电话再次让我执教两个班的语文，班主任、行政工作依旧，两个班的辅导课都得上。我还是毫不犹豫地接受了。虽然每天要批改多本作业本（不含需要订正的本子），每天要辅导两个班的学习习惯不良好的学生，每天放学回家为时不早，但为了学校工作的正常开展，我还是支持了下来，并能安慰病床上的那位老师，让她安心休养。半个月下来，我的体重轻了3斤。我以自己的言行为“又好又快”地实现校园凝聚力工程尽了绵薄之力。在担任班级教育教学的同时，我还把分管的小学部语文教研组与术科教研组两个条线上的常规工作有条不紊地开展着、总结着、反思着。就年下半年，我已在校园网上发表报道十多篇，独立承担的区级课题的结题材料已准备就绪，近日迎接区级教研室评审组的验收。我是一名普通的教师，只做了一些平凡的事。我是这样想的，也就这么做了：一腔真情善待人，两手忙碌书人生，三尺讲台献爱心，四季如歌奏新曲。 耕耘写真 —— 张惠丽阳光正好、空气正好。十九岁那年，我憧憬满怀的盈握着一把情感的种子，站在时代赋予我的责任田里，开始了我热情的泼洒，忙碌的耕耘。春去秋来，十三年的时光已悄然在哗啦啦的欢声笑语中流淌，翻开那一个个故事串联成的年鉴，别有一番滋味上心头。作为一名英语教师，我确立“以学生为主体”，“以培养学生发展为中心”的教学思想，引导学生在英语课上品味中西文化的异曲同工，感受欧美文化的诙谐幽默。并在课余耐心的辅导后进生，帮助他们克服知识的难点，树立起学习的信心。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名英语教研组长，虽没有重权高职，但却有着一份沉甸甸的责任。每学期我都会和我们英语组的全体组员并肩作战，认认真真踏踏实实的完成学校布置给我们的工作，抓住每一个契机，携手共进。在区小学生英语口语比赛中，我们全组人员团结一心，经过数天的努力，一次次的选拔，一次次的改进，终于使我们的小选手们脱颖而出，用自己的自信，一次捧回6个第一，2个第二，同时1位小选手还获得了全国小学生英语口语大赛银奖，3位选手获得全国赛区的铜奖；在王丰珺老师参加区青年教师英语评优课比赛中，作为“组长”、作为“师傅”的我更是没有半点懈怠。通过一次次的听课、推敲，通过一次又一次的切磋、探讨，逐渐磨出了一堂精品课。有时白天的时间不够，我们利用晚上继续，有时我们就课堂中的某个环节，某一句话就要打上个把小时的电话，一起研究，反复揣……余下全文
如何围绕小学语文课堂教学开展创新教育
- 如何围绕小学语文课堂教学开展创新教育
- 如何围绕小学语文课堂教学开展创新教育21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。江泽民总书记在1992年指出："创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。江总书记在1999年第三次全国教育工作会议上说："教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。"因而，教育的核心，是培养国民的创新素质，创新能力成了21世纪国民最重要的能力。 创新，就是走前人未走的道路，干前人未干的事业。 创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，即不仅要授之以"鱼"，而且要授之以"渔"，更加要导之以"创"。它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。从这种意义上讲，创新教育不是一种具体的教育模式，而是一种意义深远的教育思想。 创新教育是一种超越式教育，在价值观取向坚持以未来理想与成功为价值的"明天"教育价值观，它不以"重复过去"为已任，旨在人文本质上创造超越前人的一代"新人"。创新教育是一种健全的人格教育，它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格，强调人格发展的独立品质。创新教育是一种以人为本的教育，它属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。 21世纪的小学语文教学，在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为一门最重要的基础学科，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文化的载体，是我国丰富的人文精神的组成部分。它关系着民族凝聚力的形成与增强，关系着民族兴衰的命运。面对新世纪的挑战，语文教学如何培养创新人才能，培养创新能力，已成为迫在眉睫的重大课题。 语文要加强创新素质教育，首先要立足于课堂教学。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求，针对传统语文教学"少满差费"的弊端，我认为语文教学中应进行了下述的课堂教学改革探索，有效地提高了教学质量，培养学生的创新能力。 一、激发创造兴趣，鼓励创新精神 苏霍姆林斯基认为如果没有学习的愿望，那么我们的全部计划、探索都会落空。没有求知欲，就没有学校。因此，他向全体教师建议，珍惜孩子的好奇心、求知欲和创造的火花。要使学习具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情。增强孩子的信心，使他们获得取得成功的鼓舞力。在教学过程中，我们要坚持启发性原则，提问设疑，强烈刺激学生的学习情绪，活跃思维，使之振奋起来,产生积极探求新知的欲望。例如在讲教学《司马光》、《乌鸦喝水》这样的课文时，教师可以精心设计这样的启发性问题：如果你遇到司马光这样的情况，该怎样办？你能帮乌鸦想出别的办法吗？结果小同学七嘴八舌，争辨激烈。学生的创造性思维正是在这种热烈讨论中受到了锻炼。对于所有不同意见教师都要给予鼓励，合理的则给予表扬。 在课文教学中，教师要彻底改变了过去那种一灌到底的方法，让学生睁大眼睛发现，发现好的词语、好的修辞、好的句子、好的描写，每一个发现都是学生自己的收……余下全文
一年级班主任秋季工作安排表
- 一年级班主任秋季工作安排表
- 一年级班主任工作计划 新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、指导思想： 以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。 二、班级基本情况： 本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。 三、班级奋斗目标： (一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 (二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 (三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手： (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。 2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。 3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。 (二)纪律方面 1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。 3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 (三)劳动方面 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。 (五)安全教育方面 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。 五、班干部的培养方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能……余下全文
体育与健康，教科版（教育科学出版社），五年级下册，电子版？
- 主要是想知道书里都有哪些课题？
- 第一章 五至六年级体育教学概述一、教学目标 二、教学要求 三、五至六年级教学内容 四、教与学法建议 第二章 基本体操一、教学意义与教学目标二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第三章 田径一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学实例 四、教学评价 第四章 技巧与器械体操一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第五章 小球类和球类游戏一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第六章 游戏与游戏教学一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第七章 武术一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第八章 韵律体操和舞蹈一、教学意义与教学目标 二、教学内容三、教与学法建设 四、教学内容和教学案例 五、教学件价 第九章 体育与健康常识一、青春期男女生身体特征和生理机能的变化 二、青春期的卫生和科学锻炼 三、体育活动与营养卫生 第十章 学习评价一、学习评价的目的 二、学习评价的重点三、学生学习成绩的评价 四、小学五至六年级学生学习成绩的评价 第十一章 体育教学工作计划的编订 第十二章 课时计划（教案）的编订
学校工作总结
- 学校工作总结
- 小学学校工作总结（2009—2010学年第一学期） 本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。 2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解旦发测菏爻孤诧酞超喀并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一……余下全文
