传统节日网《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文告诉我们什么？
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文告诉我们：在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。
精彩极了和糟糕透了分了几部分？
- 要把每部分的意思写出来！
- 3部分这样可以么？
精彩极了和糟糕透了告诉我们什么？ (谁最快采纳谁)
- 精彩极了，很开心。糟糕透了，很失落
精彩极了和糟糕透了的概括
- 阅读文章《精彩极了和糟糕透了》片段 用适当的词语概括我的心情变化[得意]一（期待）一（失望）一（理解）望采纳。
精彩极了和糟糕透了运用了什么修辞手法
- 精彩极了和糟糕透了,讥互罐就忒脚闺协酣茅运用了对比的修辞手法；精彩极了代表慈祥（母亲—-慈祥,关爱孩子,鼓励孩子更上一层楼）；糟糕透了代表严厉（父亲—-严厉,希望孩子不要做骄傲的人）.
精彩极了和糟糕透了，请完成下面的填空。帮帮忙
- 精彩极了这句话像泉,让我——————————糟糕透了这句话想警钟，让我——————————-这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。你是怎么理解文中最后两句话？
- 让我尝到成功的清甜；让我时时刻刻保持清醒的头脑
精彩极了 和 糟糕透了 写作方法
- 问题补充： 快快快，好急呀
- 对比，夸张
联系上下文或生活，体会句子的含义。（《“精彩极了”和“糟糕透了"》)
- 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
- 1、精彩极了，是从你的心底而发，因为你把握住了你的小船，你谨慎的把握，所以小船不会被风刮倒因此而精彩。2、糟糕透了，也是从你心底而发，因为你划着小船，给你所爱的人偷偷的表白你对他的爱意，却不小心让他看出来你的小船要驶入他的心湖，因此你低叹一声，糟糕透了。3、你与他同居了，但是你不想让他看到你的身体，而在你洗澡的时候，镜子出卖了你，他说，你的身材真好看，你从心里面说，哎，糟糕透了。呵呵，望采纳哈。
精彩极了和糟糕透了作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是什么，几年
- 精彩极了和糟糕透了作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是什么，几年后是什么，成年以后是什么。
- 哲学上讲：认识总是在不断的变化着的，直到长大以后才知为人父母的不容易。
五年级上册《精彩极了和糟糕透了》 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（使它不被哪一
- 五年级上册《精彩极了和糟糕透了》我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（使它不被哪一股风刮倒是什么意思）
- 课文的重点、难点是引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。学生对于这一人文内涵的领悟，必须要在积累语言、理解语言的过程中，加以实现。所以在本节课教学中，要紧紧扣住单元训练专题，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的语言、神态和动作的描写，感受“父母之爱”。 高级语文老师为你解答 请采纳啊通过学生思考这些问题，帮助学生加深对课文重点句子的理解和掌握（必要时指导朗读），从而使学生更好地理解课文内容、体会文中的情感渗透、真正理解“爱”的真谛。批评是爱 希望你继续努力 刮倒就是怨恨父母 不理解深意 赞美是爱 希望自己的价值被肯定 从而继续努力 刮倒就是再接再厉 不要沉溺 不再为进步努力 自满骄傲。。。。。。。。。。。。。。
