传统节日网普通高等学校本科扩招吗？
普通高等学校本科不扩招
而普通本科院校缩招，一方面是个别专业停招，另一方面是部分专业减少了招生名额。以巢湖学院为例，该校材料成型及控制工程专业（本科），2020年计划招生75人，2021年计划招生60人，2022年计划招生人数下降到40人。
重点大学扩招，普通本科院校却在缩招！这对考生来讲，算是一件好事，但也存在部分负面影响。
什么叫大学扩招？
大学扩招就是指某个学校或者说所有的大学进行扩大招生的概念，在2000年的时候，我国的本科院校就已经开始扩招，也就是说将原本的招生数上调而到了2021年的时候，我国又开始扩招，高职院校学生直接扩招100万，这使得更多的人能够接受高等教育
大学扩招是怎么一回事？
高职扩招，也称为大学扩招或大学生扩招，是国家自1999年开始的，基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策。可以看到，高职扩招政策是为了“解决经济和就业问题”而出现的，为什么这么说？随手搜索一下1999年下岗潮你就能知道，自1998年开始，我国经济形式发生了激烈变化，大批量国有职工下岗，引发了下岗潮。那么在1999年推出的“高职扩招”政策，就是为了“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”。
高职扩招的优势在于“全日制”和“弹性学制”，高职扩招和单招类似，都是满足招生条件，报名学校入学考试，考试通过后可申请入学，修满学分学时，专业学科考试及格后毕业，他的学籍信息在学信网上清晰无误的是“普通全日制”。同样，弹性学制也是在2018年进入到各高校师生眼前的。弹性学制有两大特点，时间伸缩性：毕业时间不固定，一般是3-6年，完成要求可毕业；学习方式灵活性：不像全日制要求大部分时间在校学习，弹性学制允许学员半工半读、工学交替、分阶段完成，非常灵活。拿到的学历同样是普通全日制，“弹性学制”自然更满足社会人士想要提升学历的需求。
什么情况下大学专业才会扩招？
大学专业扩招分为两种。
第1种情况是招生额没有改变的情况下，招生不够，或者说有学生退档或者滑倒，导致该院校招生名额不够，招生计划为满足需要扩召。
第2种情况是省教育考试院综合该年考生的录取情况以及录取率，然后对高校进行要求进行扩招的一种。
2023年扩招的学校有哪些？
有以下学校:
(1) 西北师范大学
从最新招生简章看，西北师范大学今年扩招200人，其中教育学学硕扩招5人;
(2) 长江大学
今年考研，长江大学有扩招趋势，相较去年扩招400人。其中推免扩招60人、专项计划扩招10人。
(3) 北京航空航天大学
北航今年有扩招200人，全日制统考仅扩招150人左右，推免扩招50人左右。
(4) 安徽大学
相较22年， 安徽大学23年扩招397人，其中学硕扩招102人，专硕扩招259人。
(5) 云南大学
2023年预计招收硕士研究生5100余人，与2022年4900人相比，扩招了200人左右。
(6) 贵州大学
2023年拟招收硕士研究生4800余名，2022年拟招生4500人，相比之下扩招了300人左右，扩招人数还是比较多的。
(7) 湖南大学
与22年3900相比，湖南大学2023年预计招收全日制硕士研究生3950名，扩招50名。其非全日制23年扩招250人。
(8) 西安交通大学
西安交通大学2023年拟招收攻读全日制硕士研究生6400名，与2022年的5900人相比，扩招了500人左右。
大学扩招是哪一年？
大学扩招，也称为高校扩招或大学生扩招，简称扩招，包括研究生扩招、本科扩招、高职扩招，是指中华人民共和国境内（即中国大陆）自1999年开始的，基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策，简单来说即是自1999年开始的高等教育（包括大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。
扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。进入2008年后，教育部表示1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例，但在2009年环球金融风暴的背景下，教育部开始了研究生招生比例的调节。
大学扩招的真实原因？
20世纪90年代初期，国家进行了大规模的国企体制改革，部分经营不善的企业倒闭，很多企业也开始精简人员。一方面很多企业减少了对大学生的招聘需求，另一个方面也在一定程度上造成了很多人失业。为了在一定程度上解决就业问题（大学扩招可以吸纳更多的年轻人去读书延缓就业，减轻当年的就业压力）。另一方面也为了刺激经济，提高国民的综合素质。
现在大学还在扩招吗？
目前，中国大陆地区的高校扩招已经基本结束。在实施高等教育大众化的过程中，我国高等教育已经基本上实现了数量的扩张，主要表现为：
1.高等教育入学率不断提高：2018年，我国高等教育入学率达到48.1%，高于世界平均水平。
2.高校数量不断增加：据《中国高等教育统计年鉴 2020》数据，2019年全国共有2856所普通高等教育院校，比2018年增加了67所。
3.学科专业也不断拓展：据2019年国务院学位委员会发布的《全国高等学校学科设置与学位授权建议目录》显示，我国拟授权设立的学科专业有28014个。
因此，从数量和规模上来看，我国的高等教育已经处于一个很高的水平，绝大部分省份甚至已经出现了高校过剩的现象。未来，我国高等教育的发展将主要集中在提高高等教育的质量、提升毕业生就业能力等方面。
