语文阅读题答题方法和技巧(语文阅读题的方法和技巧)

“语文阅读题”要怎么答？？

优质回答

您好，语文阅读题这么答，拿高分甚至满分都不难噢，具体分10个步骤，下详：

1.看题目

先看题目，再看文章。

可以知道哪些是重点、要认真看，哪些不是、粗略看。

举个例子：得舒现在需要矿泉水和笔，让您帮忙买。您是按购物清单直接去饮料区和文具区找，还是逛完整个超市再去这两处，从时间成本考虑的话。不可否认，前者省时。

所以先看题目、再看文章，相当于拿着题目的购物清单、去文章的超市、找答案，目的性强、省时。

2.铅笔圈题目关键词

（1）用铅笔、不用水笔。

避免卷面不好看，以及避免老师误会我们作弊、做记号。

当然，在答题卡上答题，就不用考虑用什么笔。

（2）圈关键词。

避免因为审题错误而扣分，起提醒作用。比如：题目是“选出文中不正确的一项是（ ）”，有时孩子会看成“‘正确’的一项”。

另一作用是省时：先看题目，再看文章。文章看完、可能题目忘了，这时看关键词就可以知道，不用再看题目、省时。

当然，再看一遍题也不碍事。

圈关键词时，注意两点：

①关键词圈几个、圈哪些字，没固定答案，只要关键词醒目就行。

比如：“选出文中不正确的一项”，得舒圈“不”可以知道题意，而有的孩子圈“不”不知道，那对Ta来说就需要圈“不正确”。

②关键词要短、不建议圈很多字，要不有圈和没圈差不多。比如：

关键词圈很多字，有圈和没圈差不多，所以建议关键词要短。

（3）“圈”关键词

为什么“圈“关键词呢？因为圈，醒目。比如：

那其它符号不可以吗？

①只要其它符号省时、让关键词醒目就可以，总之要把关键词标注出来。

②另一方面，如果其它符号不醒目，您一时又没找到其它符号，得舒建议用圈。

3.铅笔标文中词句

题目（如下图第2题）涉及文中的词句，要把词句从文中找出来，且做记号（如在句子头尾打括号，不用圈、圈一句话费时）。比如：

这样看文章时，看到记号，就知道：题目来了、答案就在附近，要认真看，相当于一个提醒。

不只看这句，这句的上下文尤其上下句也要认真看，因为答案一般在那。

4.铅笔标小问题的数量

有的题目有几个小问题，要用数字标记小问题的数量。比如：

可以避免漏题，起提醒作用。

5.看文章

题目已看完，现在看文章。

可能觉得过这么久才看文章，但1-4步骤做下来1分钟不到的事。

而且花在审题上的时间一点都不亏，夸张点说“如果给我1分钟时间面对一个决定生死的问题，我会花50秒来审题”，所以审题很重要。

6.回到题目

要开始答题了。

如果不懂文意（概率很小），就再看一遍文章。

7.判断题型

答题前判断题目是什么题型。

比如：题目是“赏析‘草地是绿地毯’”。

让我们说词句好话或问我们词句作用，是赏析词句题型。

小学语文阅读题按题型分，有10个常见题型。按题型解题技巧答题，基本阅读没什么问题。比如：“赏析‘草地是绿地毯’。””“文中①句好在哪？”“说说画线句的表达效果。”3题其实是一个题型。所以题型要判断对。

以及题型要熟。题型熟了自然判断对，就像您和朋友熟了，听声音就知道是Ta。

①学题型时，要知道题目一般怎么出，以及解题技巧要熟甚至要背。

②答题时，要先判断题型再答，别一看完题就答。

③熟到看题目就知道是什么题型、以及对应的题型解题技巧是什么就行。

8.用解题技巧

以上文“草地是绿地毯”为例：赏析词句题型的解题技巧是1）用…修辞或描写方法或动词、形容词，2）分析，3）生动形象写出…（主语）的…（特点），4）表达作者对…（主语）的…（感情，如喜爱）。

那么，“答：用比喻的修辞手法，把草地比作绿地毯（分析），生动形象写出草地（主语）的绿和软（特点），表达作者对草地（主语）的喜爱之情（感情）。”

答题时要结合文章，答案更准确、切题。

比如：文章写童年的草地，要写“作者对草地的喜爱和怀念之情”。

还要结合分值（得分点），得分更高。

比如：分值5分，得分点有5个，老师按得分点给分。按技巧写是4个得分点，那么要再写1-2点。

①在第1）步找，看还有没有别的修辞，句子有2个修辞、孩子只写1个，那么要再写1个。

②在第4）步补充，作者有哪些感情、多写点。

得舒说说为什么解题技巧包括这几步：

1）用…修辞或描写方法或动词、形容词

这是词句亮点，是赏析重点。

具体怎么找赏析重点呢？

①先看词句有没用修辞（如比喻、拟人），所以定义要熟、这样判断才会对。

②如果没用修辞，就看有没用正面描写（如动作描写）。人物描写方法分正面描写和侧面描写，而小学题目里的人物描写方法其实指正面描写。同样的，要对定义熟。

③如果都没有，就看有没用动词（如“读”）、形容词（如“舒服”）。

2）分析

指出判断的理由，体现赏析得有理有据。

3）生动形象写出…（主语）的…（特点）

修辞让句子变得“生动形象”。比如：用修辞的“草地是绿地毯”比没用修辞的“草又绿又软”效果好。

也可以写“细腻准确”，考虑笔画多，费时且易写错，所以首选“生动形象”。

至于为什么要写主语的特点？怎么说呢，考的就是它（特点）啊。如果说人与人的区别就是每个人身上与别人不同的地方（特点），那么抓住特点就是抓住那个人的本质区别了。

4）表达作者对…（主语）的…（感情，如喜爱）

中国人重情，文章是感情的载体，所以一定要写感情。

而消极的感情（如仇恨）给孩子看不太好，所以作为阅读题的一般是积极的感情（如喜爱、赞美），或中性的感情（如怀念、惋惜）。

9.答完检查

检查语句是否通顺，字是否写清楚、写对，技巧是否写全。

避免因为不必要的错误而扣分。

10.擦铅笔痕迹

同上，避免卷面不好看、老师误会我们作弊。

在答题卡上答题，就不用擦。

以上就是答语文阅读题的10个步骤，可以找得舒要思维导图。

其中，注意3点，这是重中之重：题型判断对，题型（技巧）熟，答题时结合具体题目（文章和分值）。

那一定要按这步骤做吗？

①一方面，这是得舒的经验总结，可以避免走弯路；且得到学生的验证，亲测有效。学生按这步骤做，拿下高分甚至满分不是问题。

②别担心，可能步骤有点多，但熟能生巧。

③另一方面，熟了之后可以根据自己情况改进。请记住：创新一定是建立在熟悉旧有的基础上的噢。

如果有疑问，欢迎在评论留言。

希望可以帮到您，也谢谢您看到这里。

怎样答阅读题，我想以高考小说阅读为例加以说明。

做好小说阅读题，需要把握以下三点：

一、总体把握小说阅读基本知识

1、小说三要素：人物、故事情节、环境。

（1）人物形象塑造方法。包括正面描写、侧面描写、细节描写等。其中正面描写又分为肖像、语言、动作、神态、心理等。

2、情节安排方式和技巧。基本方式（开端、发展、高潮、结局，有时还有序幕和尾声）。特殊方式：一波三折式，动人心魄；欧享利式结尾，既在意料之外，又在情理之中，韵味悠长。常见技巧：悬念，伏笔，巧合等。

3、常见叙述方法。顺序、倒叙、插叙、补叙

4、小说环境描写。社会环境和自然环境。

二、精研高考题型，分类突破

1、标题类：标题含义和作用

2、人物形象类：人物形象特点、人物作用、人物塑造方法。

3、小说情节类：情节梳理概括、情节设计安排特色及作用、情节手法。

4、环境描写类。环境特点，环境作用。

三、专题启动，强化训练。

例如标题专讲专练。标题是文章的眼睛，高考小说标题考察主要有两种考法：一是标题的含义，一是标题的作用。

1、标题的含义

解读标题含义有三看，一看表达技巧，双关、比喻、反语（反讽）、反问、引用等。

二看表层义，即标题字面意义，最浅义；三看深层义，挖掘其背后的本质含义。

例如鲁迅的《祝福》，运用了对比反讽，富人的祝福穷人的死路；表层义是旧历年底的祝福，深层义封建礼教、封建等级对下层人对妇的迫害。

再如2016年高考一卷《锄》，表层义是一种农具，是六安爷的一种劳动行为，深层义是一种传统的农业生产方式；是对土地的热爱和被迫与土地分离的不舍。

2、标题的作用

（1）交代主要人物，比如：《皓镧传》、《独孤皇后》等。

（2）交代主要情节内容，比如：《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。

（3）贯穿全文线索，比如：《祝福》，2014浙江卷《走眼》等。

（4）制造悬念，引起读者兴趣。比如《最后一课》、《装在套子里的人》、《知否知否应是绿肥红瘦》等。

（5）交代故事发生的环境。比如：《林黛玉进贾府》中贾府是社会环境，《林教头风雪山神庙》中的风雪是自然环境，又有暗示义。

（6）当然也会有揭示或透露情感主旨，富有哲理，发人深省等作用。

一点浅见，如有帮助别忘了关注点赞。?

语文课外阅读，刷题有用吗？有哪些见效快的学习方法？

优质回答

我赞同刷题！什么叫做熟能生巧？刷题，过去叫题海战术。大量的有的放矢的刷题，是切实提示提高阅读能力的有效途径。

不过在题海战术实施过程中，要注意一下几个方面的问题。

一是要注意类型题的积累训练。有关教学大纲中所涉及到的教学目标，应是关注的重点。

二是要注意以往高考阅读题的走向。这是阅读训练的线索。

三是要对社会发展，科技进步，青年未来，上层建筑，意识形态等敏感问题的保持高度的敏感。

四是要在不同类型的阅读训练中增强对阅读题解题规律的认识和总结。这是刷题训练过程中基本能力的训练。

五是要实施阅读刷题的纵横对比训练。自己的答案和已有答案要进行思维的比较。进而提高思维的辨识度。

………………

只有如此，方能提高阅读水平，别无其他出路！

语文阅读根源在于理解能力和语言感受力。这两个力，都得依赖于长时间的大量的接触语言文字。在这个基础上，要想提高语文阅读得分，可以用精讲多练的方法，对同类型的题目多刷题。如果，没有前面两个前提，只是靠多刷题，估计效果没那么好。

语文试卷中的阅读题应该怎么去分析？阅读文章时如何对文章进行剖析和深层次理解？

优质回答

题目很大，可以写出万字论文来。但是，对一个考生来说，作为学生，没必要细究，因为研究了方式，你也不一定能考高分。语文阅读拿高分的秘诀在此。

1.一个人的聪明程度，扫一眼就知道语段大意，重点，细节，所谓过目不忘。

2.对文字的悟性。书读得越多，悟性越好。

3.能看懂提问者的目的，投其所好解答。

高考语文的阅读理解题，到底有没有标准答案？

优质回答

一，高考的语文阅读理解题目，没有所谓的标准答案，只有参考答案。语文学科是一门儿特别灵活的学科，重在理解，而语文阅读理解更是如此，它的答案只是一个方向性的规定，不可能像数学，物理化学等理科一样，有着一字不差的标准答案。

二，语文阅读理解的得分重在答题的方向和要点。也就是说，只要你的答案要点和方向是正确的，即便说语言表述和参考答案不一样，也不影响到你的得分。

三，语文阅读理解重在理解，而不是刻板的记忆。

所以说，考语文的时候把心态放轻松，只要联系具体的语言环境，联系文本，认真做打就可以啦。

回答语文阅读理解题，是不是只要牢记答题技巧就能得高分了？

优质回答

回答阅读理解题，掌握答题技巧，可以得20%的分。那还有80%是什么？请听我慢慢道来。

一、大家对阅读理解题的误解：

1.现代文的阅读题是语文的难点之一。许多语文老师，都以为是掌握了答题技巧就可以让学生得高分了，于是拼命地讲解各种题型的答题技巧。

2.有的家长也认为，掌握了答题技巧就可以让孩子得到阅读题的高分，于是就纷纷把孩子送到这个补习班那个补习班去补习阅读的答题技巧。

3.各种辅导机构和网络上的各种学习课程，也是打着掌握多少阅读公式就可以让阅读题得高分的广告。

这些，都是没有理解语文的实质的表现。

二、怎样才能让阅读理解题得高分呢？下面谈谈我的理解和做法。

1.我的观点是：读懂文章，就可以得到阅读题一半的分，即50%的分。

能读懂文章的体裁、写作内容、表现的主题、作者用的写作方法，是回答阅读理解题最基本的要求和前提。因为阅读理解题一个重要的要求，就是要结合文章内容来回答，如果不把以上这些问题弄清楚，那么掌握的公式都是干巴巴的套路，与文章内容没有关系，怎么可能都高分呢？

2.掌握基本的阅读知识，又可以得到30%的分。

作者在写作一篇文章的时候，是运用了很多写作方法的，所以这些阅读知识就是作者的写作方法，是我们读懂文章的钥匙。我分类说明如下：

（1）叙事类。记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

（2）人物类。人物描写的方法，即：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

（3）写景类。调动人的多种感官，即：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

（4）议论类。能找出中心论点以及分论点；能识别论据类型：事实论据和道理论据。能识别常用的论证方法，并分析其作用：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比轮子等；熟悉议论的结构是：提出问题、分析问题、解决问题。

（5）说明类。掌握常用的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、作诠释等；掌握说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；掌握说明语言的风格：平时说ming、生地说明。

（6）新闻类。掌握新闻的六要素、掌握新闻的结构、能区分导语和主体。

（7）掌握记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、平续、补续。记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称；记叙的线索：事、物、情、景都可以。

（8）描写的角度：自然还是社会、正面还侧面、细节还是场面、俯视还是仰视、静景还是动景等。

（9）表现手法：象征、借物抒情、以物喻人、以小见大、欲扬先抑、情景交融、卒章显志、铺垫、呼应、想象等。

以上的阅读基本知识，如果不掌握牢固，那么文章都读不懂，阅读问答题怎么可以得高分呢？所以掌握这些阅读知识，又是能够读懂文章的前提。

3.掌握文章的技巧可以得到20%的分。

所谓技巧，其实就是一些规律性的东西。在运用上述阅读知识读懂文章以后，再去回答阅读理解题时，有一个结合题意的分析过程。同类的阅读理解题，它们的分析思路是相同的，这就是所谓的阅读技巧。

预读技巧一定是要建立在读懂文章基础之上的，读懂文章又是需要掌握很多的阅读知识的。而单纯追求阅读技巧，回答问题时就没有依托，是难以得到高分的。

所以，希望老师和家长们能沉浸静下心来，自己多读书；静下心来引导孩子多读书！这才是答好阅读题的根本。

我担任九年级语文教学工作十多年，希望我的回答能够帮助你。语文课外阅读是语文试题中最容易丢分的板块，很多老师都总结出一些答题公式、答题秘笈类，供学生使用。那么是不是牢记这些答题技巧就能得高分呢？当然不能。因为阅读题能否得高分，不只取决于这些答题技巧，而且还取决于对阅读文本的理解程度，还有答题语言的组织，答题语言的书写等。

先来看看一般情况下学生做阅读题是怎样丢分的。

从上图可以看出，做好阅读题的前提是什么？是读懂文章，吃透文意。这是第一步，也是最重要的一步。文章主题是根，题目是枝叶，所有题目的答案都与主题有着千丝万缕的联系。如果文意不通，就不明白答题方向，纵有千条答题公式也无济于事。所以说，答题技巧只是一种临场得分手段，是在疏通文意后才能发挥作用，离开了文意，它就是无源之水，无本之木。

组织答题语言也非常重要。喜欢背答题公式的同学，答题时总是写几个干巴巴的要点。其实优质的阅读题答案，既要思路清晰，要点齐备，又要文从字顺，语言流畅。所以良好的答题习惯还包括让答题语言规范甚至富于文采。我在教学中把阅读答题语言总结为三个方面，让学生收集积累，并使用在答题过程中。

既然做好阅读题的关键是读懂文章，那么，什么叫读懂文章呢？我的理解是如果你接触到了文本后，能够达到下图中的五点要求，那么就可以顺利做题了，你所积累的答题技巧就大有用武之地了。至于如何读懂，就不是这篇问答所涉及的范围了。

很多家长和同学显然忽视了阅读中的一个隐性失分因素，那就是卷面书写。阅读题答题时是连片书写，书写是否规范、整洁直接影响着改卷老师的情绪和判断，印象分是个不容忽视的现象，像下图中的答题书写肯定是要被隐性扣分。

掌握了答题技巧，只是掌握了一个工具，不一定能得高分。如果既有答题技巧，又能读懂文本，并能组织好答题语言，还有良好的卷面书写，那就一定能得高分。

怎样快速做语文阅读题？

优质回答

先把阅读材料认真读一遍，然后再做题，注意一定要专心致志地读，确保读懂、读通。这一遍读看似耽误一点时间，实则为了后面快速、准确地做题。

做题的时候，如果有疑问，不能确定答案，还要回过头来再细读有关段落。客观性题目要力求准确，主观性题目要力求准确表达阅读材料的主旨，不可作过多发挥。

书写一定要规范，格式要正确。

很高兴回答这一问题，欢迎“关注”作者继续交流！

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