传统节日网孩子五年级数学不太好，假期想补习一下，买什么资料好？
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把5年级课本拿出来，把他不懂的地方你把他教懂就好了，他可能有些公式没有弄懂，你把他教会就可以了，
孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢？
优质回答
你孩子的数学翻身仗，需要从三年级下册补起。我曾遇到一个四年级下学期的学生，期中考49分。我给她连续补习15次课。期末考了98分。五年级成绩一直厂比90以上。
孩子马上进入五年级了，数学成绩不是很好，假期里补基础行吗，还是要去补奥数？这个问题问的我有点晕，基础不好，为什么还要去补奥数？能听得懂吗？我的观点是，对你的孩子来说，奥数补不补，学不学都不是一件重要的事，重要的是把基础打好。
奥数是在基础数学上的拔高，基础成绩都不好，怎么去学奥数呢？
奥数针对的对象是数学基础知识好，学有余力，而且对数学和奥数，还非常有兴趣的孩子。根据题主的描述，很显然，我认为这么多个条件，你的孩子没有哪一条是满足的。所以补奥数还是不要想了，专心踏踏实实的把基础知识补好。
既然说成绩不是很好，但是也要分，到底是怎么个不好。是经常考不及格，还是勉强刚刚过及格线，还是在七八十分之间徘徊。
找清孩子数学成绩不好的根源，再做对策。
现在已经到五年级了，属于小学的高年级最后阶段，成绩不好，这就要问问家长，不好的原因是什么？之前有没有发现苗头，采取过怎样的措施？
一般来说，多数的情况就是，在小学的低年级阶段，家长没有足够的重视，导致没有让孩子养成比较好的学习习惯。
我认为按以下几个步骤去逐步查找，如果有哪一条，那就逐条解决：
1.家长有没有对孩子逼迫、批评太多，导致孩子厌学？
2.是不是没有好的学习习惯，课前不做预习，上课不太听，作业不太写。
3.对数学完全不感冒，”不开窍”、学不进去，学不懂。
4.单纯的对于数学知识理解不够，跟不上进度。
如果是前三条，或者类似这样，是孩子的学习态度问题，那需要家长和孩子做深入的沟通，把这些障碍解决，再说学习成绩问题。
如果是第4条，那就单纯的补数学知识就好了，家长自己给补，上补习班都可以，最重要的是把基础打牢，为以后的学习铺路。
我数学基础很差，现在都五年级了，怎么办？
优质回答
我读高三那年，有几个玩的不错的，其中一个女孩，姓卢，和我是隔壁村，也是我最好的一个兄弟喜欢的对象。她其它科目成绩都不错，唯独数学，每次考试大概100分左右（满分150）。
过完春节返校，第一次模拟考试，她的数学考了135分。一开始我们以为是超常发挥。可是，从这次以后，每次考试稳定在130-140。把我们惊讶到了。
“你是如何做到的？”我们问她。
她拿出了一本厚厚的书，还有一本笔记本，她说：“我一个寒假就整它了。”
做题找自己薄弱的
找一本还不错的复习资料，因为它会将小学这几年的知识点进行梳理，然后做题。做题的目的是：寻找自己不会的地方，然后去搞懂，并将它记入你的笔记本中。
多思考
不要仅仅只是为了做题目而做题目。而是要多思考，多问自己几个为什么，做练习是为了验证你的思考是否是对的。
需要毅力
不要觉得这是一件非常简单的事情，面对自己薄弱的地方，是非常难的。不仅是自己，家长也需要支持和鼓励，帮助他调整最好的心态，鼓励他坚持下去。只要坚持，一定会和那位同学一样，有一个非常巨大的改变。
你好，我是一名小学数学老师，我来回答一下这个问题，当五年级发现自习数学基础很差，现在开始努力学习一定来的急，那么就要选择合适的方法，我总结如下：
第一，准确找出哪些内容没学好，准确到每个章节；在空闲时间或者周末可以自己找一套综合题，或者去教育机构测试一下，通过测试题准确分析出没学好，不扎实的章节！
第二，做出合理计划安排；安排每周几天去学习以前的知识，要用多长时间，每周星期几，固定几点，这样效率比较高！
第三，合理补充这些没学好的知识；比如到当地辅导班选择补课，现在网上在线授课也比较多，也可以选择网上在线课堂学习，或者如果自己的自律性比较强买辅导书自己进行按计划学习，遇到学不懂的及时问老师！
第四，把目前学习的基础内容要学扎实；因为如果现在学的再落下，又要去补充，这样就行成了恶性循环，所以要学好现在的内容。给出几点建议：1.课前要对未学内容做充分预习；2.课上必须认真听课，不懂就问；3.课后认真复习，做练习，有不会的随时问！
这样坚持下来半年，或者一年，基本到了六年级的时候，以前学过的基础一定非常好，数学成绩一定会有很大的提高，数学有连贯性，这样也是为了六年级学习打下了坚实的基础！
我的回答希望可以帮助你，不会的问题也可以给我留言，无论是学习问题，还是生活问题，我会耐心为所有孩子解答！
儿子小学五年级了，需要补课吗？
优质回答
谢谢邀请。
作为孩子妈妈我理解您老婆的想法，明年小升初，看到这个成绩，难免有些焦虑，觉得自己孩子不笨不傻，就是有些调皮贪玩了，马虎不认真等等，想着给孩子报个辅导班，给提高提高，争取上个好点的初中。
这些想法都特别正常，您也不要和她吵架，理解做妈妈的苦心，好好和她沟通。
但是我觉得你们当务之急不是你俩争的面红耳赤的上不上培训班补课的事，而是心平气和的坐下来和孩子聊聊这个事情，看看学习成绩这样的原因再做决定。
孩子都五年级了，做家长的可以适当让孩子发表下自己的想法。
详细讨论这个成绩是他已经进了洪荒之力得的；还是觉得没意思无聊不想学，没好好学得的；还是考试知识点都会，疏忽大意造成的；做到具体原因具体对待。
1.如果是使劲学了，还是这个成绩
这个可能是学习方法不对，家长多关注引导，并给孩子多鼓励；如果是知识点不牢固，可以建议上培训班给适当补充一下的。
2.没有学习目标，觉得学习没意思，不好好学的
这时候建议多跟孩子聊聊天文地理，人文等等，首先爸爸妈妈要先学点，告诉孩子知识在生活中的用处，适当引用点孩子感兴趣的名人故事加以佐证，总之，激起孩子孩子的学习兴趣就好。
3.疏忽大意，马虎造成的
这是这个阶段孩子比较容易犯的错误，考题都会，就是因为少看一个字，或者错看一个字导致歪曲题意，答非所问导致的。
这个需要孩子在平时作业的时候养成圈题目重点的习惯，并多加练习相关知识点，应该就没有问题了。
现在的孩子都不笨，且小学知识相对简单，大部分孩子都是因为马虎，贪玩等，及家长不当的教育方法造成的逆反学习，导致的孩子成绩不理想。
报不报辅导班都是其次，家长在这阶段要有足够足够足够的耐心，养成孩子的良好学习习惯，成绩不会差到哪里去的。
同时，我们每个家长都要有个平常心，每个人都觉得自己孩子特优秀，那普通孩子普通人在哪里？
希望你们和孩子好好沟通，正确帮助孩子提高成绩，也不要因为孩子教育影响夫妻感情，毕竟都是为了孩子好。
希望我的回答能帮到您。
感谢邀请。
根据您孩子的成绩，基本语数外都是80多分，这个成绩基本是刚达优秀（80分标准）。小学5年级，成绩不算太好。建议不管补课还是自己家长监督学习，必须要抓孩子的学习了。
1、一般情况下，小学生的成绩，90分以上，才能够在上初中以后，走到学校的前面。而您的孩子，语数外3门功课，没有一门课上90分，最起码说明孩子在学习上，已经有一定的困难。现在不抓，基础打不好，将来想补的话，也是越来越难。
2、语数外是中考和高考的必考科目，在成绩中间占有关键地位。而您的孩子，可以说没有一门是属于自己的优势学科，这样下去，基本注定将来在那2场关键考试中会吃大亏。
3、如果你们可以辅导孩子，那么，在家里也可以让孩子的成绩得以提高；如果家长不能辅导或者没有时间辅导，最好是让孩子报名辅导班，把孩子的需求告诉老师，针对性进行辅导，从而提高孩子的成绩。
总之，不管报还是不报辅导班，你们都必须重视孩子的学习了！
五年级数学三十几分，该如何提升？
优质回答
五年级数学30分，概括地讲，原因不过就是三条：态度、智力、基础。
一、态度问题指的是否厌学？
二、智力指是否反应本就比别人慢半拍？
三、基础指不是态度和智力因素，曾经好过，只是因为某一学段落下来的。
上述三条都可以导致30分。原因不明，所以不好开方。
五年级数学30几分，家长肯定急得不得了。
那么，如何帮助孩子提高成绩的？
首先，和孩子一起分析失分的部分，哪些知识点掌握不牢。找到痛点再制定计划逐一补习，一一击破。
其次，关注孩子的学习习惯和方法是否有问题，如果，孩子对学习兴趣不大，习惯不好，就需要双管齐下，一方面补习知识点，一方面，培养学习兴趣，帮孩子掌握学习方法。
孩子的成绩30多分，不难想象基础掌握不是很好，计算题正确率不高。补习的话可以从易到难。先着重训练计算能力，对于计算题的提高，方法其实非常简单，小学阶段只要能熟练掌握20以内的进位加和退位减及乘法口诀，基本整个小学阶段的计算80%可以解决。让孩子复习学习凑十法和破十法，达到看到任意两个一位数相加减，马上可以说出结果。这样无论几位数的加减法，计算速度都会提高很多。对于乘法口诀的练习要达到看到任意两个一位数，结果马上脱口而出。比如，看到8×3，能够马上想到口诀：三八二十四，而不是，从乘法表中一个一个背到三八二十四。这些训练可以利用数字卡片，扑克牌，通过做游戏的方式，帮孩子训练。比一味地刷计算题效果要好。
对于五年级的孩子这些训练非常简单3、5天就有显著效果，接下来，可以通过思维导图的方式帮孩子梳理知识点，通过知识点延伸出来的问题，进行训练，问题不要太难，依托课本为根本，让孩子把课本上的例题，课后题熟练掌握，学扎实，学透。书中的定义概念一定要牢记，张口就来。反复做相同的题会有厌烦感，这时可以改变一下题中的数字，仿照书中题目编题。课本吃透了，平时考试8、90分应该没问题的。以后可以再进行一些培优的训练。不要心里，慢慢来。只要孩子对学习有了兴趣，提高成绩不是问题。
兴趣是最好的老师。不会做，常做错，孩子有挫败感自然没有学习的兴趣。所以让孩子在在学习中建立自信心非常重要。
训练的前期时间不要太长，20分钟左右开始，之后，根据情况增加学习时长，让孩子没有负担感，轻松学习。题目也不要太难，让孩子有能力完成，能做对，在学习中找到自信心，之后再逐步加深难度。整个过程中，可以给孩子指定规则，有挑战，有奖励。比如，孩子自觉完成一定量的作业，积1分，最好规定作业量不规定作业时间。书写工整规范，积1分。成绩提高1分，积1分。积够一定分数可以兑换奖励，奖励不一定局限于物质的，可以是休息一天不做题，可以是带孩子去一次想去的地方。可以是帮孩子完成近期的小愿望。规则和孩子一起共同指定，孩子因为参与了实行起来会更简单。
总之，帮孩子提高成绩抓好两个方面，一、培养学习兴趣和能力，建立自信。二、查漏补缺，补习知识点，由易到难。
五年级孩子数学越学越吃力该怎么办？
优质回答
首先，请告诉我他目前的数学分是多少分？我从事数学课外培训十几年，我只能凭我的经验之谈给你参考。
如果你家孩子的分数在60分以下，这就说明孩子在学校里的课程完全没听懂，考试的时候可能就是乱写乱猜。如果孩子表现出来的症状是非常厌学，非常叛逆，好像对数学一点兴趣都没有，这估计问题比较严重，那么就需要家长你积极和学校老师沟通，首先要验证课堂表现情况如何。然后需要你请专业的课外辅导老师，给孩子把新课从头到尾细细讲解一遍，老师是那种非常活泼外向，能和孩子积极沟通并且善解人意的老师，最好是年轻的女老师为主，性格方面必须要温和耐心，寓教于乐，一定不能是古板老套的教学模式，一定要能够和孩子沟通到心灵中去的类型！能找到适合孩子的老师，这估计是你家孩子最大的福音了。作为家长的你，千万别对孩子施加压力，不要刻意去跟孩子谈多少分的问题，首先让孩子对数学慢慢恢复信心，家长做好实时监测的工作就可以，不要过多干预老师教学过程！相反，还要多多表扬鼓励孩子，让他感觉到父母是如何重视他。这个过程可能比较漫长，但是，改造孩子本来就是非常难的事情，这个要从源头改造，估计更难！
如果你家孩子在60分以上80分以下，这估计说明你家孩子还是有数学学习的兴趣，这个最重要的就需要对孩子的学科薄弱环节进行验证，找出来后请专业的数学老师对孩子针对性辅导，如果家长自身有绝对把握能很好教育孩子，请亲力亲为！但是，家长自己如果底气不足，长年没碰过数学，还是建议你在外面请专业人士。
介绍下我家孩子的实际案例，供您参考。
家里娃是4年级时候数学成绩有明显下降，后来经过一番动作到五年级学期末数学成绩达到了优的级别。我这个陪读老爹总结下来是帮他建立信心最关键！
成绩出现下滑时候，孩子自己也是着急的，他也希望成绩能上上去，当时跟他一起分析情况下来发现，是因数学难度相比三四年级有了增加，孩子是没有适应变化，碰到一次考试分数低，慌了，后来2次成绩没上去，开始对数学产生畏难情绪，成绩变得更加差了。
我们发现他的畏难情绪后，首要的不是口头鼓励说要自信呢之类，我选择和他分析错题原因，帮他分析做错的原因，找到原因后在跟他证明看，那些错题实际上没有想的那么难，拥有信心，努力思考也是能够做对的。这种情况跟他分析之后，他的信心会增加很多，逐渐的成绩也就上去了。
小学数学毕竟不会难到哪里去，你帮他看看错题原因，一起分析，培养信心，成绩会变好的。
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