传统节日网网友提问：
小学阶段，语文该怎么做笔记呢？
优质回答：
作为一名小学教师，很荣幸来回答这个问题。我赞同题主的说法，现在确实有很多小学生语文书一片空白，他们尚未养成做笔记的习惯，需要老师加以引导。
小学生做课堂笔记，有哪些好处呢？我认为有以下方面：
第一，有利于开发智力
“好记性不如烂笔头”。当小学生记笔记时，双手要握笔书写，眼睛要注视黑板、教材，大脑要不停地运转。调动多种人体器官，可以使身体更加协调，思维处于活跃水平。通过长期的输入，将使学生的头脑更灵活，利于开发智力。
第二，集中注意力
大多数语文成绩好的学生，都善于做课堂笔记。当做笔记时，需要聚精会神地听课，心思都集中在学习上，观察老师的神态、肢体动作，从中获取有用的信息。只有全身心地投入课堂上，才能整理出高质量的笔记。
第三，提升复习效率
当每个单元学完之后，打开课堂笔记，上面的知识系统一目了然。通过翻阅课堂笔记，及时查缺补漏，巩固重难点知识，做到有的放矢。在考试之前，就能做到胸有成竹。
做课堂笔记好处这么多，那么语文该如何做笔记呢？
首先，打好生字词基础
在小学低学段，要把生字词基础打好。先要翻到课后生字表，上面有一类字、二类字。一类字是要求会认会写；二类字则是要求只认不写。
在书上做笔记时，要把一类字的字音标注上，然后练习笔顺、组词、部首。接着，整理课文中的近义词、反义词、特殊格式的词语。
课文不理解的词语，可以用联系上下文、查字典、翻看教辅资料等方式，将词语解释记在课本上。
其次，完成课后习题
小学语文每篇课文都有一些习题，这些习题都是课文的重难点内容。应在理解题意的基础上，组织答题思路，将答案有条理地写在书上。对于一些拓展延伸题，应展开想象、或者结合生活经历来解答。
再次，概括文章大意
对于小学低年级，给课文自然段标上序号。练习给课文划分段落，将每段的段意以小标题的形式来呈现，并尝试概括文章中心思想。
最后，整理核心内容
对于寓言故事、童话故事、历史故事类的课文，要把故事的哲理、寓意写在书上。另外，要概括人物的品质、精神。课文中优美的语句，摘抄在本子上。
一些比喻句、排比句、拟人句，也写在笔记本上。另外，也可以在课本的旁批，写写对一些句子的感受、体会等。
以上就是我对小学语文做笔记的一些看法，不足之处还望多批评指正哦！
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
其他网友回答
我比较推荐三色笔去做笔记
其他网友回答
我是那种很懒的学生，小学我没做过笔记，就是在书店买一本工具书看一看就好了。我也不知道是不是别人都跟我一个样子
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